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Journal | [J] 教育论坛 Volume 3, Issue 11. 2021.
新课改下如何提高基础教育学科课程的思政性
作者 : 梁 阳
DOI: 10.18686/jylt.v3i11.56569
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摘要 / Abstract
在新课改的推动之下，思政教育也正逐步进入到人们的视野之中。近年来，随着中央政府对思政教育的日渐重视，高校课程思政工作正在展开。如何发挥非思政类课程的思政作用，使其它各类课程与思政课程同向同行，形成协同育人效应是当今社会的关注点，课程思政的概念也由此产生。然而基础教育的思政导向作用也是十分重要的，因此，本文主要着眼于基础教育学科课程，从课程编制角度入手探讨如何增加基础教育学科课程的思政性，以期能给课程思政研究带来新的研究方向和新的发展。
关键词 / Keywords
基础教育；课程思政；课程编制
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