手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 3, Issue 10. 2021.
初中物理教学中学生科学探究能力的培养
作者 : 侯 晶, 赵 亚儒, 马 海燕, 丁 海涛, 张 佳宁
DOI: 10.18686/jylt.v3i10.56754
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
培养学生的科学探究能力是 2011 版《标准》中课程内容规定的初中物理课程的基本内容和要求之一。课堂教学 是培养学生科学探究能力的主要途径之一，教师应在物理教学过程中跟随课程改革理念时刻转变自己的教学模式，不断寻 找新的教学资源，利用创设情境、设计实验探究等方式培养学生的科学探究能力。
关键词 / Keywords
科学探究能力；物理教学；策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 丁玉祥 .《义务教育物理课程标准 (2011 年版 )》修订特点及对当前物理课程教学的启示 ( 续 )[J]. 中学物理教学参考 ,2012,41(04):2-3.[2] 黄敏 . 基于科学探究能力培养的支架式教学实践研 究 [D]. 上海师范大学 ,2020.[3] 张雪芹 . 初中物理教学中学生探究能力的培养探索 [J]. 天津教育 ,2021(05):35-36.[4] 赵建明 . 农村初中学生物理实验探究能力培养初探 [J]. 中学物理教学参考 ,2017,46(12):45-46.[5] 梁丽 . 基于核心素养的初中物理教学学生探究能力的培养策略 [J]. 新课程 ,2020(02):194-195.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号