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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 3, Issue 10. 2021.
浅谈听障大学生的课堂语言困境
作者 : 才 娟, 王 会玲
DOI: 10.18686/kygl.v3i10.56942
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摘要 / Abstract
目前针对听障大学生的课堂教学主要是通过手语、口语与书面语开展，其运用质量直接决定了学生的听课 效果。因此，无论是高校还是教师都应当重视起对这部分学生的课堂语言教学，尽最大的努力为他们提供一个良好 的语言学习环境，从而保证学习质量。本文将通过阐述当前听障大学生面临的课堂语言困境，探究避免出现这种情 况的有效方式。
关键词 / Keywords
听障大学生；语言；教学
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