基于培育数学核心素养教学观下的《等差数列》教学设计

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

作者 : 杨长生

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5705

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

本节内容是选自《普通高中实验教科书•数学必修5》（人教A版）第二章数列第二节等差数列的第一课时。等差数列是数列中两种特殊数列之一，是在学习数列得概念、通项公式和递推公式的基础上对数列知识的进一步扩展和研究。同时也为后面学习等比数列提供了“类比”、“联想”的思想和方法。

关键词 / Keywords

数学；教学设计；教法分析

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供