“翻转课堂”是最近新出现的基于网上慕课形式来实现教学活动的新方式能够有效的提高教学效率，同时促进学
生实践能力提升，也与当前的慕课教学关系紧密。本文以《基础会计》作为研究样本，将其置于当前慕课视角下的翻转课
堂情景之中，针对现在教育实践中存在的学生积极性不高，实践教学效果不足的问题，分析将此门课程教学应用于慕课学
习之中，同时架构了适合课程教学的翻转课堂模式，研究其实证价值。通过发放调查问卷收集数据的研究方法，确定翻转
课堂对学生自主学习水平有明显的提升效果，对于会计学理论的知识吸收和运用也有显著益处，能够提升教育质量和水平，
是值得推广的先进教育模式。
