加强医学生的人文素质培养，是现代医疗和医学教学的内在要求。面对医学生专业理论课负担重，人文课时有限的客观困难，以妇
产超声教学为例，结合该专业临床特点，探讨如何在专业理论课堂教学和临床见习教学中，深入有机融入人文教学，有效解决人文教学课
时数有限的问题。阐述了师资队伍首先要转变自身的观念，积极主动储备人文知识、提高自身的人文素质修养，起到对医学生言传身教的
积极影响；同时通过精心的教学设计，在妇产超声教学中将医学人文知识和伦理理念融入其中，激发学生主动思考并促进对人文知识的理
解，引导学生在今后临床实践中采用人文精神理念解决问题，是培养新型医学人才的有效途径。
