提升中职生的职业素养，不仅是顺应职业教育改革的内在需要，更是全面推进立德树人，促进职业院校内涵式发展的必然选择。职业院校是培养高技能型人才的主阵地，要将劳模精神、工匠精神等职业素养融入人才培养目标中，满足国家产业结构升级转型对高素质人才的发展需求。中职教育是职业与教育相衔接的职教办学模式，中职生入学年龄较小，接受三年段的中职教育，与高中毕业生相比，自我管理意识较弱、文化基础相对较差、综合素质水平不高。作为一种职教模式，中职教育不同于一般的中职教育、普通中职教育，而是呈现自身的特点。学生受教育时间长，但可塑性强，通过对中职生心理特点、行为认知的调研，抓住职业素养教育这一关键点，来促进中职生成长成才。
