初中的课程中的原理与公式的难度逐渐增大，理论更复杂，学生难以理解，这导致学生的学习自主性降低。生物课程是初中阶段加入的课程，课程涉及的知识领域对初中学生更加陌生。初中生物课程要求学生有较强的独立思考与自主收集处理信息能力，这两项能力的培养正在被更多的初中生物教师重视。在自主学习能力与独立思考能力训练课程中，教师可以利用日常生活中经常遇见的事物与生物，向学生传授各种知识。在生物课堂中培养学生自主学习与独立思考能力，有助于学生将复杂生命命题进行简化理解，将生物课程中的抽象生物圈概念进行具体化理解。生物课程教学不仅可以帮助学生巩固书本上的知识点，而且可以提高学生对自然的热爱程度和生物知识的运用能力，促使学生更关注生物学习方法。
