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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 7. 2021.
“双减”背景下小学数学作业设计思考
作者 : 孙 萍萍
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i7.57658
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摘要 / Abstract
现代小学数学教学对作业的综合性、趣味性提出了较高的要求，作业设计的形式和种类也应当是丰富多彩的。这些类型丰富的作业与素质教育的目标相结合，也可以激发小学生学习数学知识的兴趣，进而也促进了作业的高效率完成。所以，教师在“双减”背景下对数学作业进行设计的过程中，必须对作业的综合性和趣味性引起应有的重视，把数学作业设计的特色充分的彰显出来，使得小学数学教学取得良好的效果。
关键词 / Keywords
作业设计；小学数学；双减；教学
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