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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 6. 2021.
基于小学语文群文阅读教学中读写结合应用的策略
作者 : 陈 春宇
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i6.57669
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摘要 / Abstract
随着信息科学与技术的不断发展，人们获取知识的渠道得到扩展，对人们快速阅读和处理信息能力的培养至关重要。群文阅读作为一种多文本结合并探讨某个议题的方式，在小学教学中得到广泛应用，可以引导学生主动搜集信息，激发学生的阅读兴趣。群文阅读教学方法有助于增加学生的阅读量，使学生的阅读面得到明显扩展，提高学生的阅读和写作能力，在提高学生综合素质方面具有重要的意义。
关键词 / Keywords
小学语文；群文阅读；读写结合
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