数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

作者 : 李万俊

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5769

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摘要 / Abstract

在小学阶段，数学教学能够培养小学生逻辑思维能力和想象力，而数形结合是当下数学教师常用的一种教学思想，它能够有效实现数量关系与图形之间的转换简化数学知识，也是数学教学的核心思想。如何高效地实践运用数形结合思想成为教师不断探究的课题。

关键词 / Keywords

数形结合；小学数学；运用

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