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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 6. 2021.
浅析基于合作学习的小学语文微课教学
作者 : 郑 阳
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i6.57698
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摘要 / Abstract
小学语文的工具性体现在它对学生阅读理解能力和语言表达能力的培养，而人文性质则体现在语文的学科对一个人素养的教育作用，小学语文所包含的经典的作品中饱含着人类悠久、灿烂的文化，同时体现着中华民族的优良传统和精神，这对小学生的思想、价值观和道德发展有着重要的作用。这也就要求学生能够在课堂上亲历语文探究的过程，体会作者想表达的思想感情。微课教学十分符合小学语文的学科特点，使学生能更加直观和形象地学习语文。
关键词 / Keywords
合作学习；小学语文；微课教学
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