在新的教育时期，更加强调促进学生的德、智、体、美全面发展。我们不难发现，体育逐渐成为课程体系的重要组成部分。尤其是小学阶段，由于小学是学生身心发展的关键时期，所以更加需要重视体育课程，并利用恰当的方式组织体育教学活动。但是，由于体育教学在长期以来的小学教育中没有得到正确的对待，导致教学质量迟迟无法提高。因此，在新时期的小学体育教学中，教师应该对新课改的教育理念和要求有更加准确的解读，并合理地将其融入日常的教学活动中。这样一来，有利于使教学过程逐步得到优化和完善，从而通过有效的体育教学塑造学生良好的个性与健全的人格。
