手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 6. 2021.
在小学音乐中融入审美教育的策略
作者 : 陈 勉
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i6.57708
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
音乐教育作为一种教育手段一直存在于漫长的教育史中，随着《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的颁布及实施，深入地阐述了素质教育的内涵，进一步明确了素质教育的发展方向，通过该文件的颁布，为以美育为依托的美术教育提供了重要的保障基础，也再次证明和肯定音乐是提高国民素质的主要途径之一。审美能力与对美的感知力是需要培养与引导的，小学作为成长的初始阶段也是美育的关键时期，音乐作为小学教育中的课程也在其中发挥重要作用，本文即对如何在音乐教学中融入审美教育展开探讨。
关键词 / Keywords
小学音乐；音乐教学；审美教育
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］方冰 . 小学音乐教学开展中微课教学创新实践探究［J］. 戏剧之家 .2021（03） ［2］尹文英 . 探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径［J］. 黄河之声 .2020（21） ［3］樊志清 . 浅谈小学音乐教学中的创新教育［J］. 大众文艺 .2021（10） ［4］郝美囡 . 例谈游戏在小学音乐教学中的应用［J］.现代农村科技 .2021（05） ［5］刘荣娜 . 小学音乐教学中的审美教育实施策略分析［J］. 北方音乐 .2019（24）
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号