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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 4, Issue 11. 2021.
创伤与成长：如何提高大学生创伤修复的能力
作者 : 甘 雅琴
DOI: 10.18686/gdjy.v4i11.57828
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摘要 / Abstract
大学生拥有复杂的成长环境和多样的校园环境，身处其中，难免遭遇创伤性事件，如不及时干预，甚至会发展为创伤后应激障碍。因此，作为一名高校的心理健康教育者，陪伴尽可能多的学生积极面对生命中无可避免的创伤，避免发展为创伤后应激障碍，帮助学生重塑心理韧性，积极面对生活中的创伤是重中之重。本文旨在加深对心理创伤及创伤后应激障碍的了解，引起对高校大学生创伤与成长的重视。
关键词 / Keywords
大学生心理健康教育；创伤后应激障碍；自我调节；成长
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