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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 4, Issue 11. 2021.
“四环节”教学法在汉语言文学课堂中的运用
作者 : 金 璐瑶
DOI: 10.18686/gdjy.v4i11.57901
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摘要 / Abstract
随着新课改的不断深入，传统的以教师为中心，一味地向学生灌输知识的上课模式已经无法适应社会的需要。为了改变现状，经过在汉语言文学课堂中的不断实践，我们归纳总结出“阅读——讨论——讲授——写作”四个环节，逐步实现先读后思、先讨论后讲授、先思后写的最终目标，从而实现以学生为主体的模式，打造活跃高效的文学课堂，努力培养出适应社会发展需要的应用型人才。
关键词 / Keywords
阅读；讨论；讲授；写作；上课模式
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