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Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 2. 2021.
教育常识的价值作用澄清和回归路径探究
作者 : 周 美, 项 亚光
DOI: 10.18686/jyxts.v3i2.57939
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摘要 / Abstract
基础教育改革成效缓慢,教育怪象屡见不鲜,教育逐渐异化,违背教育本真.究其原因,是对教育常识的漠视和 遗弃导致的.而教育常识蕴含着基本的教育教学规律,有着重要的作用.因此本文从教育常识的内涵和价值作用澄清入手,提出： 尊重和唤醒教育常识、运用教育常识、辨伪教育常识以及创生教育常识四个相辅相成的回归路径.
关键词 / Keywords
教育常识;内涵与特征;价值作用;回归路径
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