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Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 2. 2021.
论逻辑意识下初中历史教学设计的优化策略
作者 : 黄 连娅
DOI: 10.18686/jyxts.v3i2.57992
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摘要 / Abstract
教学设计是教学成功的关键因素,是学生能获取知识,教师有所启示的有效历史课堂的保证.随着历史课程改革 的不断深化,以生为本的教学设计理念越来越突出,在此背景下探讨初中历史教学设计的重要性,如何从课程标准、学生分析、 知识逻辑及教学创意等角度来研究教学设计的高效性具有重要的现实意义.
关键词 / Keywords
教学设计;学生为本;课程改革
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