高职院校数学教学改革的趋势——将数学建模思想与方法渗透到高等数学课程教学中的策略

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

作者 : 于金辉

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5843

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摘要 / Abstract

数学是高职院校工科学生必修的一门科目，同时其也是一门难度极大的课程，相较于初高中的数学来说，高职数学的学习难度更大，专业性也更强。为此，本文将尝试从数学建模思想与方法的角度分析应用该方法做好教学改革的策略，使高职院校数学教学朝着更好的方向发展。

关键词 / Keywords

高职院校；数学教学改革；数学建模思想方法；策略

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