课程思政融入高职法律类课程的逻辑基础与实现路径探析

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Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 10. 2021.

作者 : 陆静

DOI: 10.18686/jyyxx.v3i10.58453

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摘要 / Abstract

高职法律类课程本身蕴含着丰富的思政元素，然而也面临着课程思政基础方向未确立、思政与知识、教师之间的关系、从元素到实施的碎片化等问题，因此，需要从确立逻辑基础、问题为导向突破、化碎片为整体的方式着力提升课程思政质量。

关键词 / Keywords

课程思政；高职法律；逻辑基础；内生机制

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