在1+X证书制度的影响下，高职院校更加重视新能源汽车技术专业高技能人才培养工作。尤其是对于“高技能”的定义，高职院校相关教师的个人理解应更加全面。本文主要围绕“‘1+X’证书制度的介绍”、“‘1+X’证书制度下高职新能源汽车技术专业高技能人才培养的问题”“‘1+X’证书制度下高职新能源汽车技术专业高技能人才培养模式构建”这几个方面进行讨论，重点结合“1+X”证书制度，提出新能源汽车技术专业高技能人才培养的建议和策略，从“跨专业知识”“学生能力”“考核机制”这几个方面出发，构建有特色、有质量的新能源汽车技术专业高技能人才培养模式。
