基于PDCA循环质量管理理念的教学设计思路探究

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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 7. 2021.

作者 : 王莉媛

DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i7.58513

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摘要 / Abstract

好的教学设计对教学活动的指导与开展具有极为重要的作用和意义。本文对教学设计内容进行了探究与论述，并将PDCA循环质量管理理念融入教学实施环节，通过Plan（计划）、Do（实施）、Check（检查）和Act（整改）4个环节，周期性地保障教学质量，拓展了教学设计新思路。

关键词 / Keywords

教学质量 PDCA循环教学设计

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