例谈生活化教学在高中生物概念教学中的应用

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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 7. 2021.

作者 : 程世红

DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i7.58604

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摘要 / Abstract

生活化教学是陶行知生活教育理论指导下的一种教学策略，学生的生活经验是建构生物学概念最有效的资源。本文以“生态系统的结构”为例，阐述生活化教学在高中生物学概念构建中的应用。

关键词 / Keywords

生活化教学；概念教学；生态系统的结构

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