手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 7. 2021.
幼儿园游戏理念背景下的幼小衔接实践研究
作者 : 吴 丹
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i7.58695
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
幼儿园游戏理念支撑下，主张幼儿园开展的各项教学活动以激发幼儿们的游戏精神为出发点，倡导着幼儿们在游戏中认识到学习的重要性，同时还可清楚的了解相关的学习思路，明确学习的主要目标。本文重点结合幼儿园游戏理念的背景，分析幼小衔接的途径，运用可靠地方式，让幼小衔接更加到位，满足幼儿们的实际成长所需。
关键词 / Keywords
幼儿园；游戏理念；幼小衔接
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]殷媛媛.拟剧理论视角下幼小衔接本质问题探究——基于幼教工作者日常行为分析[J].豫章师范学院学报,2021,36(03):51-55.[2]王跃.幼小衔接视角下日本低年级国语教材对学习适应引导的研究——以光村版一年级上册国语教材为例[J].教育观察,2021,10(23):82-84.[3]窦海鹰,曹宇.幼小衔接的价值定位、角色分工与实施路径实证性研究——以乌兰察布市市直幼儿园为例[J].集宁师范学院学报,2021,43(01):108-112+118.[4]刘源,程伟,董吉贺.我国幼小衔接教育政策的演变与反思——基于对1949～2019年相关政策文本的分析[J].学前教育研究,2021(01):67-84.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号