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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 7. 2021.
小学数学课堂理答的策略研究
作者 : 恽 洁
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i7.58709
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摘要 / Abstract
新时代小学数学教学要求教师注重培养学生的数理分析能力，从而帮助学生形成一定的数学思维，在教学的过程中部分教师过于注重学生的知识学习，而忽视了学生的能力形成和思维发展，导致最后教学效果并不是非常有效。针对这种现象教师必须要采取一种行之有效的反馈方式，通过反馈了解学生的学习情况和结果，了解学生在学习过程中出现的问题，从解决教学问题的角度上对现有的教学进行改革。目前最常用的一种教学反馈形式就是课堂理答，通过师生之间的问答，从而找出教学问题，并对其进行改进。
关键词 / Keywords
小学；数学教学；课堂理答
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