手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 7. 2021.
渗透情感教育，丰富小学语文课堂教学内涵
作者 : 刘 迪
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i7.58716
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
教师在小学语文教学过程中，借助情感教育法的应用，除可实现学生对语文学科情感共鸣的激发外，还可有助于融洽师生关系的构建，此也为实施人性化教育的重要手段。所以，教师在小学语文课堂教学中，需重视自身正确观念的形成，借助情感教育法的应用，实现良好课堂环境的营造，为情感教育、小学语文课堂教学二者的有机融合创造良好条件，提高语文课堂教学有效性，全面发展学生语文综合素养。
关键词 / Keywords
情感教育；小学语文；语文教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]于芳.小学语文教学中的情感教育及其实施问题探讨[J].当代家庭教育,2019,000(005):P.150-150.[2]王艳军.小学语文教学中情感教育的实施策略研究[J].信息周刊,2019,000(006):0284-0284.[3]李金玉.小学语文教学中的情感教育实施策略探析[J].学周刊,2020(15):137-138.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号