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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 7. 2021.
初中物理实验教学存在的问题及对策研究
作者 : 倪 卫忠
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i7.58729
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摘要 / Abstract
就传统的初中物理教学模式来看，整体比较死板、生硬，加之物理学科知识点较为枯燥，因此很多学生对该学科的学习提不起兴趣，也很难主动参与其中，这并不利于学生学习。学生没有了兴趣的驱动，很难提高自我学习成效。但是在物理教学中融入实验教学可以突出实验教学效率的问题，激发学生学习的主动性，让其深刻体会实验教学的趣味性，从而不断发散自我思维，提高学习效率，实现物理教学的最终目标，即学生在学习中不断形成自我学习意识，使自我逻辑思考意识得到发散，切实提高学生学习物理的能力。
关键词 / Keywords
初中物理；实验教学；有效性
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