手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 7. 2021.
高中通用技术核心素养教学方法探究
作者 : 陈 冲贵
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i7.58731
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高中通用技术是为了适应社会的发展需求在高中阶段开设的一门课程，这门课程主要是让学生了解日常生活中密切相关的技术，了解技术的原理，如何服务于人们等等，目的是培养学生的技术素养。然而，由于高中阶段是学生改变命运进入大学的阶段，学生需要面对高考的选拔，无论是学生还是教师，对于高中通用技术的重视程度都不够。因此，本文确定了高中通用技术核心素养教学方法探究的主题，找出当前高中通用技术教学存在的问题，并提出有效的应对策略。
关键词 / Keywords
高中教学；通用技术；教学方法；核心素养；策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李季. 高中通用技术核心素养教学方法探究[C]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2020年教育创新网络研讨会论文集.中国管理科学研究院教育科学研究所:中国管理科学研究院教育科学研究所,2020:295-296.[2]王霞. 基于学科核心素养的高中通用技术教学实践研究[D].陕西师范大学,2019.[3]董西辰.核心素养下高中通用技术课堂教学探究[J].中国农村教育,2019(03):105-106.[4]权秀媛,王朋娇.STEAM背景下高中生发展核心素养模型的构建——以高中通用技术《纸桥的设计》教学设计为例[J].软件导刊(教育技术),2018,17(12):7-11.[5]鲍玮玮.核心素养下高中通用技术课堂教学探究[J].科学咨询(教育科研),2018(09):44-45.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号