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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.
新课改下初中语文教学中的情感教育研究
作者 : 巴 哈尔
DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5875
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摘要 / Abstract
情感融合在语文的故事信息中，使得文本的情节更加荡气回肠，内涵的知识引人深省，随着新课改的推进，语文的教育中更要通过情感的调动、情感的启发、情感的共鸣促进学生的思考，初中阶段语文中囊括了很多晦涩难懂的古文，教师应代入学生到知识的背景空间中，设身处地的感受作者的情感，并迁移自己的情绪到文本当中去，打开新世界的大门，才能够基于主人公的思想强化情感认知，进而深化的理解语文的知识点，教师应创建轻松的互动氛围，引领学生积极的畅想，大胆的表达，衍生语文一系列的情感波动，深化学生的记忆。
关键词 / Keywords
新课改；初中语文；教学；情感；教育；研究
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  • 参考文献： [1]田拥丽.试论新课程下初中语文教学中的情感教育以北师大版初中语文教材为例[J].中国校外教育，2016，08：116. [2]宋玉红.转变旧观念促进新发展对新课改下初中语文课堂教学的新反思[J].科技信息，2010，16：287. [3]蔡丽.初中语文阅读教学新课改下的初中语文阅读教学[J].教育现代化，2016，34：350-352. [4]张艳花.浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育[J].教育文摘版，2015（10）：00245-00245.
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