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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.
激励机制在小学班级管理中的构建策略
作者 : 易 子艳
DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5930
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摘要 / Abstract
一般而言，在小学阶段，学生的自我管理能力都比较弱，这就需要班主任老师来对班级进行有效的管理。而激励机制就是在小学班级管理中十分重要的管理办法，这个方法不仅有利于提高班级的凝聚力，而且有利于增强学生的集体荣誉感，最重要的是能够促进小学生的身心健康发展。所以，本文从激励机制的重要作用出发，重点探讨激励机制在小学班级管理中的构建策略。
关键词 / Keywords
激励机制；小学班级管理；构建策略
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