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Journal | [J] 教育天地 Volume 3, Issue 11. 2021.
比赛情境下网球专项学生心理暗示干预研究——以武体科院为例
作者 : 唐 凯, 霍 连娟
DOI: 10.18686/jytd.v3i11.59319
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摘要 / Abstract
本文通过实验法将大学生网球专项的学生按技术水平分组，对比赛前的学生进行不同的心理暗示干预，观察并记录在比赛中的反应，并对产生的比赛结果进行分析，得出比赛情境下，心理暗示干预一定会产生效果，但效果的大小与诸多因素有关；不论积极暗示还是消极暗示，对施加对象都有影响，但影响程度与多因素有关；比赛情境下，不论积极暗示还是消极暗示，实施干预后在认知焦虑、躯体焦虑和状态自信心三方面都存在显著性差异；不同水平级运动员在认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心上存在差异等结论，并提出改进和提高的建议。
关键词 / Keywords
网球；比赛情景；心理暗示法；干预
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