谈恰当衔接小学初中英语教学提高课堂教学效果

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

作者 : 张凤兰

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5934

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

英语小学初中教学衔接的恰当与否，对学生初中阶段的学习至关重要。因此，每位一线教师必须予以重视，不断提高课堂教学效果。

关键词 / Keywords

热情引导；及时沟通；自主学习；合作意识

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供