随着国家精准扶贫战略的逐步推进，家庭经济困难学生资助体制不断向精准化的方向发展。本研究结合浙江越秀外国语学院学生心理普查相关数据和经济困难生数据库相关信息进行汇总结分析，访谈部分学生探究经济困难心理现状，探索高校心理资助育人路径：一要进一步加强思想引领，提高经济困难学生心理健康教育意识；二是多措并举，提升“心理育人”质量；三要进一步加强队伍建设，强化家校育人合力；四是打造特色心理文化品牌，提高教育成效；五是提升经济困难学生的幸福感，建立积极的人文关怀体系。注重以生为本，引导学生树立正确的人生观、价值观，是高校资助育人工作领域应该探讨的重要问题。
