手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 12. 2021.
浅析小学语文群文阅读课堂教学策略
作者 : 庞 晓光
DOI: 10.18686/jyjx.v3i12.59938
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
语文是小学学段中的重点学科，对提高学生们的综合素质有积极意义，更是一门基础性学科。“听说读写”是语文教学中的重点教学任务，其中“读”扮演着至关重要的角色，近年来，语文阅读教学的受重视度越来越高，对于阅读教学可以选择更为有效的新型教学方法，群文阅读便是当下应用价值比较高的一种，而且具有突破性的实践应用价值。然而对小学语文来说，群文阅读教学的实施面临着一定的挑战，需要教师转变思想观念，从学生的实际角度出发加强群文阅读教学。
关键词 / Keywords
小学语文；群文阅读课堂；教学策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]苟彩霞.浅析开展小学语文故事类课文群文阅读教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2021(04):183-184.
  • [2]周静烨.浅析新课改背景下小学语文群文阅读地开展策略[J].第二课堂(D),2021(07):23-24.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号