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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.
小学语文个性化写作的教学方法
作者 : 肖 春凤
DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.6019
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摘要 / Abstract
写作是小学语文课堂教学的主要内容，想要体现“个性化”，就需要教师坚持着以生为本、因材施教原则，通过授课方式的转变、教学内容的补充、引导策略的实施，进一步提升学生的写作兴趣，开阔他们的想象空间。同时，还要从不同的角度出发，督促孩子们主动思考，进行具体问题的具体研究，掌握更多的写作技巧，养成良好的写作习惯，最终实现综合素质与综合能力的双向发展目标。要知道，只有个性化的写作教学才有利于学生的健康成长，小学语文教学工作得以走向更大的成功，揭开素质教育的崭新篇章。
关键词 / Keywords
小学语文；写作教学；个性化；教学方法；研究；思考
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