基础教育课程改革的实施对教师的教学观念和方式都提出了更高的要求，校本教研是以本校级教研活动为基础的规范化科研活动，其主要特点就是以校为本，注重根据学校自身遇到的困难和问题开展研究。生物学作为一项重要的学科在此背景下有必要加入学校校本教研的队伍中，对于生物学科的教学有着重要的作用。本文从校本教研的定义、所具备的特点、基本理念、组成的基本要素、基本理念和一般形式以及意义几方面对生物学科校本教研的必要性进行阐述，在此基础上，在我校进行实地研究，由生物组教师和学校教研员组成研究小组，通过研究一堂生物课堂教学，从而阐述了基于核心素养下生物学科校本教研的必要性。
