手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 3, Issue 8. 2021.
论如何借助绘本阅读提升对幼儿的情感教育
作者 : 苏 东玲
DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i8.60207
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
情感是人们认识客观事物或现象的一种心理感受。幼儿期正是儿童各种情感形成、发展的时期，情感教育能够帮助幼儿更快适应集体生活，能够促进幼儿认知的发展和社会交往能力的提高。而绘本包含了丰富的知识和内容，其能够图文并茂地呈现各种有趣的故事，能够促使幼儿在阅读故事和图片的过程中受到亲情、友情等多种情感教育。因此幼儿教师不妨将绘本作为一种给幼儿提供情感互动的媒介，从而促使幼儿在绘本阅读的过程中受到一定的情感教育。
关键词 / Keywords
绘本阅读；幼儿；情感教育
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 利用绘本阅读促进幼儿健康情感发展[J]. 马宁. 好家长. 2017(26) [2] 浅析如何在绘本阅读中促进幼儿情感教育[J]. 刘晶. 中华少年. 2017(01) [3] 陆於荣.幼儿园绘本教学中情感教育应用分析[J].百科论坛电子杂志,2019,(8):741-742. [4] 诗雅.多样化的幼儿绘本阅读教学策略[J].作文成功之路（中旬）,2019,(1):57. [5] 金兰.论幼儿园绘本教学中情感教育应用[J].科教导刊-电子版（上旬）,2019,(4):141. [6] 边巴拉姆.对幼儿绘本阅读教学策略的研究[J].科学咨询,2019,(27):80.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号