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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.
如何突破高中数学学习障碍
作者 : 姚 悦诚
DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.6026
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摘要 / Abstract
数学科目在高中学习科目中占有重要地位,但由于高中数学知识较为复杂，具有较强的逻辑性，高中生在学习过程中具有一定困难，难以对高中数学产生学习兴趣。同时，由于教师在高中数学教育中，运用传统的教育方式，导致高中生陷入数学学习障碍中，难以提升数学成绩，不利于其未来发展。针对高中生数学学习障碍，高中生应不断对数学学习方式进行改革。并根据高中生数学学习障碍，重新构建数学建模思维，以此突破数学学习障碍，在高考中获得理想成绩。
关键词 / Keywords
突破；高中；数学学习；障碍
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