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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 3, Issue 9. 2021.
浅谈幼儿园情境教学对课堂教学有效性的影响
作者 : 黄 莹
DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i9.60296
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摘要 / Abstract
情境教学是指教师根据幼儿的心理年龄，依据本次的教学目标，在相应的教学环节中，运用情境创设、角色扮演等各种方式，为幼儿创设出符合本次教学内容的情境，使幼儿有了身临其境的感觉，更加有学习的兴趣。本文以幼儿园的情境教学为研究对象，分析了该种教学方式在实践运用中的现状，并且就如何提高情境教学的有效性提出了自己的看法。
关键词 / Keywords
幼儿园；情境教学；有效性
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