简约教学基于数学的教学常规体系，将数学的知识系统化的梳理开来，学生接触到的知识通俗易懂，参与典型的数学练习后，能够结合生活中的案例等进行举一反三，简约的教学并非简单的将数学的知识简化，而是要提取出核心的内容，围绕核心点进行互动，免于数学知识的累赘拖沓，小学数学的教学中，学生的自主求知意识还较为薄弱，缺乏数学的素养与思维能力，教师应顺应素质教育的相关指标，推进数学的简约教育，在数学的具体问题实践中，通过简约互动强化学生的数学逻辑与感知能力，使得学生在新时期走上数学主动探究的舞台，感知到数学的魅力。
