互联网技术的发展与新冠肺炎疫情的爆发,使得线上教育的浪潮席卷我国每一所高校,每一位教师,每一
名学生。在广泛开展线上教育的过程中,高校教师线上教学存在的问题逐渐凸显,包括教师教学理念与学生学习习
惯未能及时转变,课程资源与教学平台的选择存在困难,教师信息技术利用水平与课堂监管能力还比较欠缺,网络
支持与硬件设备不足等。针对这些问题,本研究从教师的思想认识、角色理念、教学设计、教学监管、教学能力,
学生的自主学习,以及学校的支持鼓励等方面进出了改进策略,以推动我国线上教学的质量提升以及教育信息化的
健康稳定发展
