新基础教育课程改革以来饱受争议,教育改革的逻辑并不是把以前的推翻重建,教育有其自身的规律,要 具体情况具体分析。面对知识与方法、能力对立,应该认识到扎实的理论基础、一目千里的学术视野、得当的知识 结构和优良的知识养成才是教育所要寻求的结果,在任何时代都很重要;对待师生关系上不是否定其以前的一切换 以新的角色名称,而是在以前的良好基础上更重视师生关系的精神交流以提升教学效率;考试评价制度是有不足, 但需要坚持因地制宜地最大限度保障不同群体的发展权益;教育改革趋势是为了人的全面发展,采取以人为本的态 度,这也包含了不同的层次,比如目的、态度都是不一样的。提升家长教育素质是推进家校合作发展的重要要求。 家长的教育水平稍低只能说明上一辈的教育接受不到位,不是靠提高家长素养就能解决问题,关键是应该从学生能 意识到问题的上学期间抓起,才可能提高家长素养。