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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 4, Issue 1. 2022.
学前教育专业学生游戏组织能力培养研究 ——以 G学校为例
作者 : 覃 露
DOI: 10.18686/kygl.v4i1.60759
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摘要 / Abstract
《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园要以游戏作为基本活动。”[1],幼儿园教师理应具备过硬的游戏组织能力。 为此,游戏组织能力的培养是高等院校学前教育专业教学内容的重要组成部分,对学生的求职就业有直接影响,因 此,做好学前教育专业学生游戏组织能力培养方面的相关研究,可以促进学生职业能力的提升。本研究结合G学校 游戏课堂的教学,简要概述G学校学前教育专业学生游戏组织能力培养的基础上,分析在教学活动中存在的问题, 并结合实际问题提出提高学生游戏组织能力的路径。
关键词 / Keywords
学前教育;游戏组织能力;培养
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