关注差异，因材施教——小学数学教学之我见

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

作者 : 黄色美

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.6076

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摘要 / Abstract

每个学生的发展历程都是不同的，他们的学习能力也存在着很大的差异。因此，教师要正视这些差异，采取有针对性的教学措施，因材施教，使教学活动能够照顾到每个学生的发展需求，提高学生的综合素质。

关键词 / Keywords

差异性；因材施教；小学数学

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