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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 3, Issue 11. 2021.
幼儿园大班幼小衔接教学中的策略探究
作者 : 韩 琳
DOI: 10.18686/tpdier.v3i11.60873
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摘要 / Abstract
科学做好入学准备是促进幼小顺畅衔接的必由之路。事实上,要想做实、做细、做好幼小衔接工作,仅仅 依靠幼儿教师孤军作战是远远不够的。幼儿教师还必须要瞅准时机,抓住机会,邀请小学教师、幼儿家长作后援, 家、园、校三方协同作战,从身心、生活、社会和学习等方面,引领幼儿做好充分的入学前准备。本文主要分析幼 儿园大班教学中幼小衔接的策略研究。
关键词 / Keywords
幼儿园;幼小衔接;大班
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