为有效提高护理带教质量，充分激发学员潜质、培养优质护理接班人，本文以某军队院校附属医院骨科2018年7月-2020年1月88名实习学员为研究对象，在DISC性格测试结果的基础上，通过学员与教员一对一性格互补的匹配带教方式，研究了护理带教过程中较优的性格配对方式并与传统带教模式进行对比。结果表明，相比传统带教模式，DISC性格配对带教模式下，学员出科成绩普遍优于传统带教模式，而在不同性格配对模式下，IC配对组学员出科成绩最佳，职业素养更优秀；其中学员综合素质是影响学员出科成绩差异性的主要因素。本论文的研究结果具有一定的普适性和创新性，为优化护理带教方式，提高带教效果提供了指导和依据。
