高尔夫课程虽然在我国经历了较长时间的发展，然而相较于我国教育改革所取得的良好成绩，高校高尔夫课程并未完全发挥其在教学方面的作用。且受地域以及经济发展的影响，高尔夫课程在发达城市的发展较为迅速，而大多数地区的学生很难接触到高尔夫运动。由此可知，高尔夫课程在我国仍属于新兴课程，仍有许多问题需要探讨与解决。[1] 其中，随着“全人教育思想”的普及与发展，传统观念下的高尔夫教学体系已不能满足时代的发展需求与人文教育的发展趋势。本文将从践行全人教育思想对于高校高尔夫教学的重要作用、高校高尔夫教学的发展现状、高校高尔夫教学中践行全人教育思想的发展路径三个方面进行探讨。
