在幼儿发展过程中，幼儿期教育是培养幼儿良好品质形成的关键期，是促进幼儿身心健康发展的重要手段。其中，良好的学习习惯对于幼儿今后的发展都起着至关重要的作用，所以教师应重视对幼儿在学前教育阶段良好学习习惯的培养。由于农村学前教育的发展相较于城市而言会受到一定的局限，如师资力量，教学设施和家长自身情况都是其重要的影响因素。所以要想有效提高幼儿学前教育的质量，发挥幼儿园阶段教育的作用，教师就必须充分利用身边的教育资源开展教育活动，不仅要开展幼儿在园教育，也要考虑到家园共育的教育策略，为家园合作共育创造契机，形成教育合力，为幼儿在幼儿阶段良好学习习惯的培养创造充分的条件。本文就以学前教育幼儿时期良好学习习惯培养为研究主题，提出关于如何培养幼儿良好学习习惯的方法和策略，并对其产生的积极意义以及对幼儿发展过程中的重要性进行阐述。