基于数学抽象核心素养培养的高中数学教学设计—

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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 1. 2022.

基于数学抽象核心素养培养的高中数学教学设计——以《函数的概念》为例

作者 : 李菁

DOI: 10.18686/jyjx.v4i1.61163

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摘要 / Abstract

高中教育阶段的数学核心素养是关于学生终身发展所必备的数学品质，其中数学抽象作为首要的数学学科核心素养，显示了它的基础性和重要性。本文以《函数的概念》为例，基于数学抽象素养进行教学设计，主要通过实际问题情景抽象出其中的数学问题进行探究，将培养及提高学生的数学抽象素养落到实处，取得了良好的效果。

关键词 / Keywords

数学抽象；高中数学；函数

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