Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 1. 2022.
ICC理论对提升英语专业学生跨文化沟通能力的指导意义
作者 : 黄 苗苗
摘要 / Abstract
高职院校英语专业学生以提升职业技能为本位,着重培养并提升学生独立思考能力、分析解决问题能力和跨文化沟通交际能力尤为重要。文章从(ICC)理论模型的角度,探讨其对学生跨文化沟通能力的指导意义,以帮助学生构建起自身的文化身份,使学生不仅能够进行有效的语言交流,还能彻底摒除文化“过度自信”及文化成见,完美融合自身及目的语文化体系,促进跨文化沟通意识和态度的养成,强化跨文化知识及技能,打磨自身文化思辨能力,以朝着优秀语言输出及最佳跨文化代言人进发。
关键词 / Keywords
英语专业;ICC模型;跨文化沟通能力
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